Zadanie 9 „Matematyka wokół nas” zrealizowane! W ramach projektu „Kreatywni na matematyce na co dzień i od święta” uczniowie klasy 5 zrealizowali kolejne inspirujące działanie – zadanie 9 „Matematyka wokół nas”. Tym razem matematyka opuściła szkolne ławki i przeniosła się w teren, aby pokazać uczniom, że jest obecna wszędzie – w przestrzeni wokół nas, w przyrodzie, architekturze i codziennych sytuacjach. Zajęcia odbyły się na świeżym powietrzu, przed budynkiem szkoły. Uczniowie, pracując w grupach, wykonywali różnorodne zadania związane z pomiarami, obserwacją oraz obliczeniami matematycznymi. Korzystając z miarek, dokładnie mierzyli wybrane elementy znajdujące się w otoczeniu szkoły, a następnie zapisywali wyniki i wykonywali potrzebne obliczenia. Praca z kartą pracy pozwoliła im uporządkować obserwacje, porównywać wyniki i wspólnie dochodzić do poprawnych rozwiązań. Szczególnie interesującym elementem zajęć było poszukiwanie matematyki ukrytej w najbliższym otoczeniu. Uczniowie przekonali się, że można ją dostrzec niemal wszędzie – w kształtach chodników, oknach, schodach, elewacji budynku, ogrodzeniu, a nawet w układzie roślin i elementów przyrody. Dużo uwagi poświęcono również symetrii, której uczniowie szukali wokół siebie. Odkrywali, że symetria występuje zarówno w obiektach stworzonych przez człowieka, jak i w naturze, a dostrzeganie jej rozwija spostrzegawczość oraz wyobraźnię przestrzenną. Zajęcia miały charakter praktyczny i angażujący. Uczniowie nie tylko liczyli i mierzyli, ale przede wszystkim uczyli się przez działanie i doświadczenie.

Taka forma pracy pozwoliła im lepiej zrozumieć sens matematyki i jej zastosowanie w życiu codziennym. Praca w grupach sprzyjała współpracy, wymianie pomysłów oraz wspólnemu rozwiązywaniu problemów. Każdy mógł aktywnie uczestniczyć w zadaniach, obserwować, sprawdzać, analizować i wyciągać wnioski. Realizacja zadania „Matematyka wokół nas” była doskonałą okazją do pokazania, że matematyka nie jest tylko szkolnym przedmiotem, ale ważnym elementem otaczającego nas świata. Uczniowie rozwijali swoje umiejętności matematyczne, wyobraźnię, logiczne myślenie oraz uczyli się patrzeć na codzienność w bardziej uważny i twórczy sposób. To było niezwykle ciekawe i wartościowe doświadczenie, które po raz kolejny udowodniło, że matematyka może być fascynująca, praktyczna i obecna naprawdę wszędzie.

Szkoła Podstawowa im. Ks. Jana Twardowskiego w Borowinie Sitanieckiej aktywnie włączyła się w realizację programu „Misja 112 – jeden numer, tysiąc szans”, którego celem jest promowanie wiedzy o właściwym korzystaniu z numeru alarmowego 112 oraz kształtowanie odpowiedzialnych postaw w sytuacjach zagrożenia. Program jest realizowany m.in. we współpracy z Policją i instytucjami oświatowymi regionu.

W ramach działań uczniowie brali udział w konkursie plastycznym na plakat promujący akcję „Misja 112 – jeden numer, tysiąc szans”, uczestniczyli w rozmowach podczas godzin wychowawczych, odgrywali scenki tematyczne i problemowe oraz utrwalali najważniejsze zasady związane z bezpieczeństwem i wzywaniem pomocy.

Na szkolnym korytarzu przygotowano również gazetkę tematyczną, a ważnym elementem programu było spotkanie z policjantami połączone z prelekcją i prezentacją multimedialną dla wszystkich uczniów. Dzięki tym działaniom dzieci i młodzież mogły w ciekawy i praktyczny sposób poszerzyć swoją wiedzę na temat bezpieczeństwa, odpowiedzialności i właściwego reagowania w sytuacjach zagrożenia.

Udział w programie był dla naszej społeczności szkolnej cenną lekcją odpowiedzialności, rozwagi i troski o drugiego człowieka.

W naszej szkole odbyła się akademia upamiętniająca rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja . Uczniowie przygotowali piękną część artystyczną , która przypomniała nam o znaczeniu tego ważnego wydarzenia w historii Polski oraz o wartościach takich jak wolność , patriotyzm i odpowiedzialność za ojczyznę .

Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i wspólne przeżywanie tej ważnej lekcji historii!